盛夏時節，三湘大地上的芙蓉學校建設工地人機繁忙。

　　7月23日，耒陽市芙蓉學校開工儀式在仁義鎮耒陽十中舉行。一年之后，在這片總建筑面積12450平方米的土地上，一所教育教學設施現代化的學校將拔地而起，上千名學生將邁進這里，開啟幸福的校園生活。

　　為加快補齊貧困地區教育發展短板，改善貧困地區的辦學條件，讓貧困地區孩子接受更高質量的教育，省政府啟動“芙蓉學校”建設，到2021年將在71個縣(市、區)建成100所芙蓉學校。

　　兩年多來，已有16所芙蓉學校陸續建成并投入使用，已招收23979名學生，其中農村戶籍學生18126人，貧困生7841人。預計100所芙蓉學校建成后，將有14.4萬名貧困地區的孩子，在家門口享受到優質的教育資源。

　　100所學校全部開工或建成

　　要打贏脫貧攻堅戰，扶貧必須同扶志、扶智相結合。2017年12月11日，省政府印發了《湖南省貧困地區中小學校建設實施方案》，決定從2017年開始，省級財政安排12億元，每縣補助省級資金3000萬元，支持40個武陵山和羅霄山集中連片特困縣和國貧縣建設43所芙蓉學校。

　　“要把教育扶貧和解決大班額問題統籌起來，考慮在鄉鎮再建一批芙蓉學校。”2019年5月，省委副書記、省長許達哲在辦公會議提出要求，讓芙蓉學校建設再次擴容，支持貧困人口較多的國貧縣、省貧縣和消除義務教育大班額任務特別重的非貧困縣建設57所鄉鎮芙蓉學校，分三個檔次分別予以1000萬元、1500萬元、2000萬元的財政支持。至此，省級財政計劃對芙蓉學校建設的投入資金將達23.2億元。

　　芙蓉學校建設，是我省深入貫徹落實習近平總書記精準扶貧重要論述的創新行動、推動城鄉義務教育一體化發展的重要舉措。省政府連續3年將其寫入政府工作報告。省領導多次進行專題研究和調度，先后深入鳳凰、芷江、麻陽等地調研，指導、調度和推動芙蓉學校建設。

　　芙蓉學校建設啟動以來，全省上下積極聯動，部門密切配合，有序推進項目建設，努力打造新時代我省基礎教育品牌示范工程。截至6月底，全省芙蓉學校竣工投入使用16所，基本竣工7所，已開工52所，未開工的25所也將在7月底全部開工建設。

　　又有7所學校將于今秋建成開學

　　這個暑假，湖南省又有7所芙蓉學校揭開神秘面紗，初露新容。

　　走進位于韶山市清溪鎮花園村石山安置區旁的芙蓉學校，5棟拔地而起的橙紅色大樓十分醒目，工人們正緊鑼密鼓地進行刷外墻、鋪操場、綠化等附屬工程施工。今年9月，這所學校將迎來首批10個班450名學生的入讀。

　　韶山市戶籍人口約12萬，但城區只有一所小學，學位不足2000個。“芙蓉學校建設的啟動，這對于我們來說如同雪中送炭。”韶山市教育局副局長毛智慧介紹，韶山市芙蓉學校建成后，能新增1080個學位。

　　“我是農民工，孩子今年就要讀小學了，以前城區學位緊張，我們全家為了孩子讀書發愁，沒想到現在不僅能順利入學，還能在這么好的學校讀書，真是喜從天降。”學生家長劉天明喜滋滋地說。

　　韶山芙蓉學校校長李冬文是擁有28年從教經驗的高級教師。“我們從全市各校優秀教師中公開選拔了25名教師，學校還擁有先進的信息化教學設備，全部投入使用后不僅可全部化解城北區的大班額，還將引領全市基礎教育高質量發展。”李冬文說。

　　位于瀘溪浦市鎮的瀘溪芙蓉學校，也正在進行最后的掃尾工程。“學校將于今年9月1日正式開學，計劃首批招收800-1000名學生，其中40%為建檔立卡貧困戶子女。”瀘溪縣教育局副局長左力華介紹，學校建成后不僅能滿足浦市鎮及周邊村民子女的入讀需求，更讓這些學生能在家門口享受到和城里一樣好的優質教育。

　　“有‘好教師’，能培養出一大批‘好學生’”

　　“有‘好教師’，能培養出一大批‘好學生’”“把芙蓉學校打造成為優質學校、示范學校，讓芙蓉學校在芙蓉國里盡朝暉，成為湖南教育的一道靚麗風景線”……在2018年5月23日召開的湖南省芙蓉學校建設新聞發布會上，芙蓉學校的建設藍圖，令人振奮向往。

　　為打造芙蓉學校品牌，支持芙蓉學校內涵發展。省教育廳通過公費定向師范生培養、“三區支教計劃”“國培計劃”“省培計劃”等項目的傾斜支持，為芙蓉學校培養配備優秀的教師隊伍;通過“中小學網絡聯校建設”等項目的傾斜支持，開展教育信息化創新試點;組織名校對口幫扶，已開學的芙蓉學校均與名校簽訂了結對幫扶協議。

　　去年9月1日建成投入使用的新晃芙蓉學校，依山就勢，10棟建筑白墻黛瓦，校園環境詩意活潑。實驗室、功能室、報告廳、直飲水系統、標準化運動場和室內球場等設施設備一應俱全。

　　該校還花巨資打造智慧校園。建成千兆校園局域網，實現校園寬帶有線無線全覆蓋;安裝留守兒少愛心視頻電話，實現安防監控全覆蓋、無死角;配置了交互一體機、直錄播教室、現代未來教室、計算機教室、網絡聯校主(聽)講教室，給山里娃插上了互聯網+教育的翅膀。

　　該校與長沙市育英學校、明德麓谷學校等聯合建起了“云課堂”，定期進行遠程網絡教學。教學一體機、攝像頭、高速寬帶組成了云課堂的“千里眼”和“順風耳”。通過信息化設備，山里的孩子們在網絡這頭，可以和遠在長沙的教學名師同上一堂課。“以前上課的時候都是老師講我們聽。這次老師邊講邊跟我們互動，我覺得很輕松，很快樂。”五年級學生吳晁軒說。

　　新晃芙蓉學校已與縣內扶羅鎮傘寨、東風2所教學點結對幫扶，利用云課堂每周三上一堂聯校課，至今已上28堂網課，將優質教育資源輻射到農村薄弱學校。

　　同樣也是去年9月開學的安化芙蓉學校，也正展現教學相長的勃勃生機。學生劉語菡在這一年，不僅學習成績有了長足的進步，還愛上了閱讀、打籃球、打羽毛球，養成了文明禮貌、整潔衛生、助人為樂的好習慣，被評為“好習慣芙蓉少年”。

　　(文/余蓉)